Αγαπητές μου διαμεσολαβήτριες και αγαπητοί μου διαμεσολαβητές, 

σας δίνω παρακάτω τα βασικά σημεία των αποτελεσμάτων της έρευνας μέσω ερωτηματολογίων προς τα εμπλεκόμενα μέρη (κατά τη δεύτερη συνάντηση):

1. Τα «δυνατά» στατιστικά της έρευνας 

• Σημαντικό ποσοστό οριστικής επίλυσης (83,3%): Στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων, οι μαθητές που προσήλθαν στη διαμεσολάβηση δεν ξανατσακώθηκαν ποτέ.

• Ηρεμία στο σχολείο: Το 57,1% των μαθητών είδε άμεση, αισθητή βελτίωση και πιο ήρεμο κλίμα εκεί που γίνονται οι περισσότερες φασαρίες: στην αυλή και στις τάξεις. Παράλληλα, καταγράφηκαν λιγότερα περιστατικά βίας (34,5%).

• Σπάζοντας τα ταμπού της «καρφωτής»: Σχεδόν οι μισοί μαθητές (42,9%) πήγαν στη διαμεσολάβηση με δική τους πρωτοβουλία και όχι επειδή τους ανάγκασε η Διεύθυνση (μόλις 6,1%). Αυτό δείχνει μεγάλη εμπιστοσύνη των παιδιών στον θεσμό!

2. Το προφίλ των διαμεσολαβητών 

• Αυτοί που ακούν πραγματικά (94,1%): Σχεδόν όλοι οι μαθητές που είχαν μια διαφωνία ένιωσαν ότι οι συνομήλικοι διαμεσολαβητές τους άκουσαν με αληθινό ενδιαφέρον και ενσυναίσθηση (ενεργητική ακρόαση).

• Δικαιοσύνη και ουδετερότητα (82%): Παρά το γεγονός ότι ήταν συμμαθητές, το 82% των εμπλεκόμενων δήλωσε ότι οι διαμεσολαβητές κράτησαν απόλυτα αμερόληπτη και αντικειμενική στάση, χωρίς να πάρουν το μέρος κανενός.

• Το συναισθηματικό rollercoaster: Οι μαθητές που μπήκαν στη διαδικασία με θυμό, σε ποσοστό 38,8% ένιωσαν άμεση ασφάλεια και ανακούφιση, ενώ ένα 10,2% ξεκίνησε με νεύρα αλλά στην πορεία συνειδητοποίησε ότι έφταιγαν και οι δύο πλευρές!

• 
  
  
  
  

 Αγαπητές μου διαμεσολαβήτριες, αγαπητοί μου διαμεσολαβητές,

Σας ευχαριστώ από καρδιάς για την ενεργό συμμετοχή σας στην Ομάδα μας αλλά και σε όλες τις δράσεις που υλοποιήσαμε κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά. Ελπίζω να αποκομίσατε μια όμορφη εμπειρία, που θα τη θυμάστε και θα σας χρησιμεύσει στη μετέπειτα πορεία σας.

Σας παρουσιάζω μια σύντομη έκθεση με τα αποτελέσματα από τις απαντήσεις στα ερωτηματολόγια που απαντήσατε κατά την έναρξη του Προγράμματος όπως και στη λήξη του. Αποτυπώνεται η θετική σας στάση απέναντι στο Πρόγραμμα και η ωριμότητα που δείξατε κατά την υλοποίησή του.

Και πάλι σας ευχαριστώ θερμά!!!

Υλοποίηση και αντίκτυπος του Προγράμματος Σχολικής Διαμεσολάβησης του Γυμνασίου Τυλίσου κατά το σχολικό έτος 2025-2026

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός έρευνας: Μαρία Αναστασάκη 

Τι είναι αυτή η έρευνα;

• Σκοπός: Εξετάσαμε πώς λειτούργησε η «Σχολική Διαμεσολάβηση» στο Γυμνάσιο Τυλίσου κατά τη φετινή χρονιά (2025-2026).

• Ποιοι απάντησαν: Οι ίδιοι οι μαθητές-διαμεσολαβητές που εκπαιδεύτηκαν και βοήθησαν το σχολείο μας.

• Πώς έγινε: Συμπλήρωσαν δύο ερωτηματολόγια – ένα στην αρχή και ένα στο τέλος της χρονιάς.

Προσδοκίες vs. πραγματικότητα

• Τι θέλαμε στην αρχή: Να μάθουμε να επικοινωνούμε καλύτερα (47,1%), να λύνουμε διαφορές (23,5%) και να γίνουμε μια παρέα (29,4%).

• Τι καταφέραμε στο τέλος: Η πραγματικότητα ξεπέρασε κάθε προσδοκία για τους μισούς από εμάς (53%).

• Το απόλυτο σκορ: 100% των παιδιών δήλωσε απόλυτα ικανοποιημένο από τη δράση, χωρίς να απογοητευτεί κανείς!

Αντίκτυπος στο σχολείο μας

• Ασφάλεια: Το 100% της ομάδας πίστευε από την αρχή ότι βοηθάμε στις σχέσεις των μαθητών. Στο τέλος, το 40% μίλησε για «εξαιρετικό αποτύπωμα» με άμεση πρόληψη σοβαρών εντάσεων.

• Στήριξη καθηγητών: Πάνω από τους μισούς (53,3%) νιώσαμε μεγάλη ενθάρρυνση από τη Διεύθυνση και τους καθηγητές μας.

• Μελλοντικός στόχος: Το 46,7% των παιδιών σημείωσε ότι το σχολείο μπορεί να μας αξιοποιεί ακόμα περισσότερο στην καθημερινότητα.

Πώς λειτουργήσαμε & ποιες ήταν οι δυσκολίες;

• Δημοκρατία: Σχεδόν όλοι (93,3%) νιώσαμε ότι όλες οι φωνές μας ακούγονταν ισότιμα στην ομάδα.

• Εκπαίδευση: Το 53,3% τη βρήκε απόλυτα επαρκή, αν και σε αληθινά περιστατικά χρειάστηκε μερικές φορές να αυτοσχεδιάσουμε.

• Τα εμπόδια που συναντήσαμε:

  • 33,3%: Έλλειψη περιστατικών ή απροθυμία παιδιών να έρθουν για διαμεσολάβηση.

  • 26,7%: Δυσκολία να βρούμε κοινό χρόνο για τις συναντήσεις μας.

  • 13,3%: Δυσκολία να κρατήσουμε την ψυχραιμία και την ουδετερότητά μας.

  • 26,7%: Δεν αντιμετώπισε καμία δυσκολία.

Πώς αλλάξαμε εμείς οι ίδιοι 

• Η μεγαλύτερη κατάκτηση: Το 46,7% των διαμεσολαβητών έμαθε να έχει αυτοσυγκράτηση και ψυχραιμία. Άλλοι έμαθαν να είναι αντικειμενικοί (26,7%) και να ακούν με ενσυναίσθηση (13,3%).

• Αλλαγή ζωής (το πιο εντυπωσιακό!): Το 60% των παιδιών δήλωσε ότι άλλαξε ριζικά ο τρόπος που λύνει τις προσωπικές του συγκρούσεις με φίλους και οικογένεια έξω από το σχολείο!

• Εμπιστοσύνη: Το 66,7% εμπιστεύεται απόλυτα τον θεσμό. Το υπόλοιπο 33,3% τονίζει ώριμα ότι κάποια πολύ μεγάλα προβλήματα χρειάζονται τη βοήθεια των ειδικών (π.χ. ψυχολόγων).

Προτάσεις για την επόμενη χρονιά

1. Περισσότερη ενημέρωση: Να κάνουμε περισσότερες δράσεις για να μας μάθει και να μας εμπιστευτεί όλο το σχολείο.

2. Οι παλιοί ως μέντορες: Οι έμπειροι διαμεσολαβητές να εκπαιδεύουν τα νέα μέλη.

Συμπέρασμα

Το πρόγραμμα πέτυχε! Βελτίωσε το κλίμα στο σχολείο μας, μας έμαθε να συζητάμε δημοκρατικά και το 100% των συμμετεχόντων ζητάει να συνεχιστεί ο θεσμός και την επόμενη χρονιά!

 Αγαπητοί μου διαμεσολαβητές, 

φτάνοντας στο τέλος αυτής της σχολικής χρονιάς, σας παρακαλώ πολύ να αφιερώσετε λίγο από τον πολύτιμο χρόνο σας για να μου συμπληρώσετε το παρακάτω ερωτηματολόγιο αποτίμησης του προγράμματος. 

Σας ευχαριστώ από καρδιάς για τη συνεργασία!

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του Προγράμματος Διαμεσολάβησης Συνομηλίκων

Δράση 6ης Μαρτίου 2026: "Μπαίνω στη θέση του άλλου. Λέω "΄Οχι" στη βία και τον σχολικό εκφοβισμό".

 Η σημερινή ημέρα, η 6η Μαρτίου 2026, δεν είναι απλώς μια ημερομηνία στο ημερολόγιο· είναι η μέρα που η δική σας φωνή, διαμεσολαβητές μας. γίνεται η ασπίδα για κάθε παιδί που νιώθει φόβο ή μοναξιά.

Η 6η Μαρτίου μας θυμίζει πως η σιωπή δεν είναι χρυσός όταν κρύβει τον πόνο, αλλά είναι ο τοίχος που πρέπει να γκρεμίσουμε. Σήμερα, στο Γυμνάσιο Τυλίσου, αποδείξαμε πως η ενσυναίσθηση είναι μια γλώσσα που όλοι μπορούμε να "μιλήσουμε" — είτε με τα χέρια μας στη νοηματική, είτε με τους στίχους ενός τραγουδιού, είτε με το θάρρος να γίνουμε ο "καθρέπτης" του διπλανού μας.

Η συμμετοχή μας στο Πανελλήνιο Δίκτυο Σχολικής Διαμεσολάβησης (του εργαστηρίου ΜΕΚΘΕΜΕ του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας) μας δίνει μια μοναδική δύναμη: μας θυμίζει ότι δεν είμαστε μια απομονωμένη σχολική μονάδα, αλλά κρίκοι μιας μεγάλης αλυσίδας που απλώνεται σε όλη την Ελλάδα. Όταν στις 10:55 σπάσαμε τα μπαλόνια μας, ο ήχος δεν ήταν απλώς ένας κρότος· ήταν η υπόσχεση χιλιάδων μαθητών ότι από εδώ και πέρα, θα ακουγόμαστε.

Συγχαρητήρια στην Ομάδα Διαμεσολάβησης 2025-2026 που με τις μάσκες, τα τραγούδια και τη δράση της, έκανε το σχολείο μας έναν χώρο όπου ο φόβος δίνει τη θέση του στη φιλία και τον σεβασμό. Πολλά συγχαρητήρια και ένα μεγάλο "ευχαριστώ" στη φιλόλογο ειδικής αγωγής κα Νίκη Σταυρακάκη για την ουσιαστική συμβολή της στη διεξαγωγή και επιτυχία της δράσης της Ομάδας Διαμεσολάβησης.

Η διαμεσολάβηση όμως δεν τελειώνει σήμερα με το σπάσιμο των μπαλονιών. Είναι η καθημερινή σας στάση στους διαδρόμους, στην αυλή και στις τάξεις. 

Εσείς παιδιά, οι διαμεσολαβητές του σχολείου μας, είστε οι ειρηνοποιοί του μέλλοντος! Μην το ξεχνάτε αυτό!

 Η Ομάδα  Διαμεσολάβησης του σχολείου μας είναι ήδη στο κλίμα της 6ης Μαρτίου, της πανελλήνιας ημέρας κατά του bullying.

Η Μαρία Αγγουριδάκη έφτιαξε μια αφίσα στέλνοντας τα μηνύματά της προς όλους που φοβούνται να μιλήσουν και σιωπούν, με την προτροπή να σπάσουν τη σιωπή τους. Αλλά μήνυμα στέλνει και σε όσους πληγώνουν, για να σταματήσουν να το κάνουν και να επιλέξουν έναν άλλο δρόμο: αυτόν της φιλίας και του ενδιαφέροντος για τους άλλους.

Και η Σοφία Κασαπάκη, στο ίδιο πνεύμα, στέλνει τα μηνύματά της μέσα από ένα πολύ τρυφερό και συγκινητικό τραγούδι, με την προτροπή: Μη σιωπάς! Απολαύστε το!

Μη σιωπάς

 Πολλά μπράβο στα μέλη της Ομάδας! Ευχαριστούμε για τα όμορφα μηνύματά σας!!!

Δράση για πανελλήνια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

 Ας προετοιμαστούμε για τη νέα μας δράση!

Το σχολείο μας έχει ενταχθεί στο Δίκτυο σχολείων σχολικής διαμεσολάβησης και θα συμμετέχει σε πανελλήνια δράση ταυτόχρονα με τα υπόλοιπα σχολεία του Δικτύου.

Σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και στο πλαίσιο της ημέρας κατά του σχολικού εκφοβισμού, θα μπούμε στη θέση του άλλου και θα γίνουμε ο καθρέπτης του!

TA MHNYMATA MAΣ!!!

Η εφαρμογή της διαμεσολάβησης

Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Σωμαρά Έφη, δικηγόρο-διαμεσολαβήτρια, για την πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση και τις βιωματικές δράσεις που έκανε με την Ομάδα Διαμεσολάβησης Γυμνασίου Τυλίσου. Αρχικά, στις 17/02/2026, τα παιδιά έμαθαν για τις ομοιότητες και διαφορές των διαμεσολαβητών του σχολείου και των διαμεσολαβητών-δικηγόρων. έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και για μελέτες περίπτωσης, έθεσαν ερωτήματα και προβληματισμούς και διεύρυναν τους πνευματικούς ορίζοντές τους. 

Σήμερα, στις 25/02/2026, τα παιδιά δούλεψαν σενάρια που τους έδωσε η κα Σωμαρά. Καλλιέργησαν περαιτέρω τις δεξιότητές τους ως διαμεσολαβητές, μπήκαν στη θέση των εμπλεκόμενων μερών, μίλησαν για την αξία του διαλόγου και της εμπιστοσύνης στη διαμεσολάβηση, τα χαρακτηριστικά των διαμεσολαβητών, τα "όχι" και τα "ναι" της διαμεσολάβησης. Τέλος, έκαναν αναστοχασμό και αξιολόγηση της εμπειρίας τους. Ήταν μια καταπληκτική εμπειρία! 

Μίλα τώρα! Το διαχρονικό μήνυμα της διαμεσολάβησης!

 

 

                           Το δέντρο μας με τα συνθήματα και τις λέξεις κατά του σχολικού εκφοβισμού.

Πολλά "μπράβο'' στην ΟΜΑΔΑ μας!!!