Αγαπητές μου διαμεσολαβήτριες, αγαπητοί μου διαμεσολαβητές,

Σας ευχαριστώ από καρδιάς για την ενεργό συμμετοχή σας στην Ομάδα μας αλλά και σε όλες τις δράσεις που υλοποιήσαμε κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά. Ελπίζω να αποκομίσατε μια όμορφη εμπειρία, που θα τη θυμάστε και θα σας χρησιμεύσει στη μετέπειτα πορεία σας.

Σας παρουσιάζω μια σύντομη έκθεση με τα αποτελέσματα από τις απαντήσεις στα ερωτηματολόγια που απαντήσατε κατά την έναρξη του Προγράμματος όπως και στη λήξη του. Αποτυπώνεται η θετική σας στάση απέναντι στο Πρόγραμμα και η ωριμότητα που δείξατε κατά την υλοποίησή του.

Και πάλι σας ευχαριστώ θερμά!!!

Υλοποίηση και αντίκτυπος του Προγράμματος Σχολικής Διαμεσολάβησης του Γυμνασίου Τυλίσου κατά το σχολικό έτος 2025-2026

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός έρευνας: Μαρία Αναστασάκη 

Τι είναι αυτή η έρευνα;

• Σκοπός: Εξετάσαμε πώς λειτούργησε η «Σχολική Διαμεσολάβηση» στο Γυμνάσιο Τυλίσου κατά τη φετινή χρονιά (2025-2026).

• Ποιοι απάντησαν: Οι ίδιοι οι μαθητές-διαμεσολαβητές που εκπαιδεύτηκαν και βοήθησαν το σχολείο μας.

• Πώς έγινε: Συμπλήρωσαν δύο ερωτηματολόγια – ένα στην αρχή και ένα στο τέλος της χρονιάς.

Προσδοκίες vs. πραγματικότητα

• Τι θέλαμε στην αρχή: Να μάθουμε να επικοινωνούμε καλύτερα (47,1%), να λύνουμε διαφορές (23,5%) και να γίνουμε μια παρέα (29,4%).

• Τι καταφέραμε στο τέλος: Η πραγματικότητα ξεπέρασε κάθε προσδοκία για τους μισούς από εμάς (53%).

• Το απόλυτο σκορ: 100% των παιδιών δήλωσε απόλυτα ικανοποιημένο από τη δράση, χωρίς να απογοητευτεί κανείς!

Αντίκτυπος στο σχολείο μας

• Ασφάλεια: Το 100% της ομάδας πίστευε από την αρχή ότι βοηθάμε στις σχέσεις των μαθητών. Στο τέλος, το 40% μίλησε για «εξαιρετικό αποτύπωμα» με άμεση πρόληψη σοβαρών εντάσεων.

• Στήριξη καθηγητών: Πάνω από τους μισούς (53,3%) νιώσαμε μεγάλη ενθάρρυνση από τη Διεύθυνση και τους καθηγητές μας.

• Μελλοντικός στόχος: Το 46,7% των παιδιών σημείωσε ότι το σχολείο μπορεί να μας αξιοποιεί ακόμα περισσότερο στην καθημερινότητα.

Πώς λειτουργήσαμε & ποιες ήταν οι δυσκολίες;

• Δημοκρατία: Σχεδόν όλοι (93,3%) νιώσαμε ότι όλες οι φωνές μας ακούγονταν ισότιμα στην ομάδα.

• Εκπαίδευση: Το 53,3% τη βρήκε απόλυτα επαρκή, αν και σε αληθινά περιστατικά χρειάστηκε μερικές φορές να αυτοσχεδιάσουμε.

• Τα εμπόδια που συναντήσαμε:

  • 33,3%: Έλλειψη περιστατικών ή απροθυμία παιδιών να έρθουν για διαμεσολάβηση.

  • 26,7%: Δυσκολία να βρούμε κοινό χρόνο για τις συναντήσεις μας.

  • 13,3%: Δυσκολία να κρατήσουμε την ψυχραιμία και την ουδετερότητά μας.

  • 26,7%: Δεν αντιμετώπισε καμία δυσκολία.

Πώς αλλάξαμε εμείς οι ίδιοι 

• Η μεγαλύτερη κατάκτηση: Το 46,7% των διαμεσολαβητών έμαθε να έχει αυτοσυγκράτηση και ψυχραιμία. Άλλοι έμαθαν να είναι αντικειμενικοί (26,7%) και να ακούν με ενσυναίσθηση (13,3%).

• Αλλαγή ζωής (το πιο εντυπωσιακό!): Το 60% των παιδιών δήλωσε ότι άλλαξε ριζικά ο τρόπος που λύνει τις προσωπικές του συγκρούσεις με φίλους και οικογένεια έξω από το σχολείο!

• Εμπιστοσύνη: Το 66,7% εμπιστεύεται απόλυτα τον θεσμό. Το υπόλοιπο 33,3% τονίζει ώριμα ότι κάποια πολύ μεγάλα προβλήματα χρειάζονται τη βοήθεια των ειδικών (π.χ. ψυχολόγων).

Προτάσεις για την επόμενη χρονιά

1. Περισσότερη ενημέρωση: Να κάνουμε περισσότερες δράσεις για να μας μάθει και να μας εμπιστευτεί όλο το σχολείο.

2. Οι παλιοί ως μέντορες: Οι έμπειροι διαμεσολαβητές να εκπαιδεύουν τα νέα μέλη.

Συμπέρασμα

Το πρόγραμμα πέτυχε! Βελτίωσε το κλίμα στο σχολείο μας, μας έμαθε να συζητάμε δημοκρατικά και το 100% των συμμετεχόντων ζητάει να συνεχιστεί ο θεσμός και την επόμενη χρονιά!